Все вакансии в регионе Амурская область, страница: 41

.   соблюдать правила внутреннего трудового распорядка;  2.  проводить амбулаторный прием по графику, утвержденному администрацией поликлиники,       регулируя поток пациентов путем рационального назначения               повторных больных; 3. обеспечивать квалификационное и своевременное обследование и лечение больных  с     заболеваниями зубов и полости рта выполнять производственный план с  высокими           качественными показателями; 4.  направлять больных, при наличии показаний на дополнительные виды обследования      (лабораторные, рентгенологические, функциональные и др.); 5.своевременно представлять больных с неустановленными формами заболеваний или   длительно     болеющих на консультацию с другими специалистами; 6.  консультировать больных по направлению других специалистов; 7.    обеспечивать надлежащий уровень обслуживания больных и соблюдать правила медицинской деонтологии;

В ГАУ АО ПОО "Амурский медицинский колледж" с 01.09.2026 на постоянную работу требуются преподаватели: анатомии, педиатрии, бережливого производства и финансовой грамотности и преподаватель-сурдопереводчик. 1. Проведение учебных занятий в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. 2. Организация самостоятельной работы обучающихся. 3. Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы. 4. Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, развития, адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции. и др.

Работа в архиве; Регистрация, сшивание, подбор, выдача, ксерокопирование, раскладка медицинских карт и другое.

Изготавливает, собирает и монтирует стальные арматурные каркасы, которые затем заливают бетоном. Это обеспечивает прочность и долговечность зданий, фундаментов, мостов и тоннелей

Обеспечение ухода за детьми, помощь воспитателю, гигиена помещений, питание и соблюдение режима дня.  Предоставляется льгота детям на посещение детского сада и другие доп.услуги

.1. Сбор жалоб, физиотерапевтического анамнеза и анамнеза заболевания у пациентов (их законных представителей) 2.2. Направление пациентов с заболеваниями и (или) состояниями на инструментальное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи 2.3. Направление пациентов с заболеваниями и (или) состояниями на лабораторное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи 2.4. Направление пациентов с заболеваниями и (или) состояниями на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи 2.5. Осуществление контроля соблюдения требований безопасности при проведения физиобальнеопроцедур 2.6. Оценка эффективности и безопасности применения физиотерапии для пациентов, имеющих нарушения функций и структур организма человека и последовавшие за ними ограничения жизнедеятельности 2.7. Разработка плана применения физиотерапии при заболеваниях и (или) состояниях 2.8. Назначение физиотерапии пациентам с заболеваниями и (или) состояниями в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи по медицинской реабилитации, с учетом стандартов медицинской помощи

2.1. Получение данных о родителях, ближайших родственниках и лицах, осуществляющих уход за ребенком. 2.2. Сбор анамнеза жизни ребенка. 2.3. Получение информации о перенесенных болезнях и хирургических вмешательствах (какие и в каком возрасте). 2.4. Получение информации о профилактических прививках. 2.5. Сбор анамнеза заболевания. 2.6. Оценивание состояния и самочувствия ребенка. 2.7. Направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; при необходимости информирование родителей детей (их законных представителей) и детей старше 15 лет о подготовке к лабораторному и инструментальному обследованию. 2.8. Направление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи.

Возведением монолитных и сборных бетонных или железобетонных конструкций

2.1. Сбор жалоб, анамнеза жизни у пациентов (их законных представителей) с заболеваниями и (или) состояниями уха, горла, носа. 2.2. Осмотр пациентов с заболеваниями и (или) состояниями уха, горла, носа. 2.3. Формулирование предварительного диагноза и составление плана лабораторных и инструментальных обследований пациентов с заболеваниями и (или) состояниями уха, горла, носа. 2.4. Направление пациентов с заболеваниями и (или) состояниями уха, горла, носа на инструментальное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.5. Направление пациентов с заболеваниями и (или) состояниями уха, горла, носа на лабораторное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.6. Направление пациентов с заболеваниями и (или) состояниями уха, горла, носа на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.7. Установление диагноза с учетом действующей Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее - МКБ).

1. Осуществлять оказание воспитанникам МДОУ  первичной медико-санитарной помощи в неотложной помощи, в том числе при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний. 2. Организовывать и проводить профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний: опорно-двигательного аппарата, заболеваний органов зрения, по предупреждению заболеваний органов пищеварения, болезней эндокринной системы, нарушения обмена веществ и расстройств питания. 3. Осуществлять направление воспитанников МДОУ  при наличии медицинских показаний, имеющих хроническую патологию,  в медицинскую организацию, на медицинском обслуживании которой находится несовершеннолетний. 4. Проводить осмотр всех вновь поступивших детей в дошкольное учреждение, с назначением комплекса медико-педагогических мероприятий, направленных на благоприятное течение периода адаптации. 5. Информировать родителей или иных законных представителей несовершеннолетнего о планируемой иммунопрофилактике, профилактических осмотрах и других медицинских мероприятий воспитанникам МДОУ, и проводить их после получения разрешения. 6. В установленные МЗ сроки планировать, организовывать и  проводить  работу по иммунопрофилактике, проводить плановые профилактические осмотры детей перед прививками, контролировать проведение профилактических прививок. 7. Осуществлять наблюдение за детьми, имеющих хроническую патологию, и проведение профилактических мероприятий с целью предупреждения рецидивов заболевания.

2.1. Сбор жалоб, анамнеза пациентов (их законных представителей) с заболеваниями и/или состояниями глаза, его придаточного аппарата и орбиты. 2.2. Осмотр пациентов с заболеваниями и/или состояниями глаза, его придаточного аппарата и орбиты. 2.3. Формулирование предварительного диагноза и составление плана лабораторных и инструментальных обследований пациентов с заболеваниями и/или состояниями глаза, его придаточного аппарата и орбиты. 2.4. Направление пациентов с заболеваниями и/или состояниями глаза, его придаточного аппарата и орбиты на инструментальное обследование в соответствии с действующим порядком оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.5. Направление пациентов с заболеваниями и/или состояниями глаза, его придаточного аппарата и орбиты на лабораторное обследование в соответствии с действующим порядком оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.6. Направление пациентов с заболеваниями и/или состояниями глаза, его придаточного аппарата и орбиты на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующим порядком оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.7. Интерпретация и анализ результатов комплексного обследования пациентов с заболеваниями и/или состояниями глаза, его придаточного аппарата и орбиты.

Требуется учитель химии. Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов и возраста обучающихся.

Обкос травы, покраска детских площадок, уборка территории

Требуется учитель биологии. Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов и возраста обучающихся.

Возведение и ремонт деревянных элементов зданий (стен, перегородок, перекрытий), монтаж опалубки, а также установка дверей, окон и лестниц с использованием ручных и электроинструментов

1.выявлять этиологические факторы, способствующие развитию аномалий прикуса, 2.определять состояние прикуса в соответствии с периодами его формирования: норма, вариант нормы, формирующиеся аномалии, сформировавшиеся аномалии, 3.правильно формулировать диагноз, 4.проводить профилактические и лечебные мероприятия, определять сроки лечения и ретекции, 5.проводить диспансеризацию детей с аномалиями зубо-челюстной  системы , а также детей с врожденными дефектами лица и челюстей, 6.применять для лечения аномалий прикуса съемную и несъемную аппаратуру, правильно выбирать конструкцию ортопедического аппарата, использовать отдельные элементы и другие рациональные конструкции, 7.изготовлять ортодонтические аппараты в строгом соответствии с  клиническими показаниями, 8.не превышать сроки изготовления ортодонтических аппаратов, съемных протезов более     10 дней,

Проверка технического состояния автомобиля перед выездом. Перевозка сотрудников в места требования.

1.Участвовать в организации комплексного процесса диагностики и терапии в лечебно- профилактических учреждениях, в составлении плана обследования пациента, выборе объема и рациональных методик исследований с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации. 2.Организовывать или самостоятельно проводить необходимые диагностические исследования. 3.Осуществлять консультативную работу по амбулаторному (стационарному) ведению пациентов в стационаре и поликлиниках. 4.Выполнять практическую работу по амбулаторному (стационарному) ведению пациентов в специализированных медицинских учреждениях. 5.Отвечать за  оборудования и оснащения кабинета врача мануальной терапии установленным требованиям. 6.Соблюдать  правила техники безопасности и санитарно- эпидемиологического режима при проведении исследований и осуществления  лечебных процедур. 7.Вести учетно-отчетную документацию о проделанной работе.

2.1. Сбор жалоб, анамнеза жизни у пациентов (их законных представителей) при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы. 2.2. Осмотр пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы. 2.3. Формулирование предварительного диагноза и составление плана лабораторных и инструментальных обследований пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы. 2.4. Направление пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы на инструментальное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.5. Направление пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы на лабораторное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.6. Направление пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. 2.7. Установление диагноза с учетом действующей Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее - МКБ).

Все по профилю