Все вакансии в регионе Амурская область, страница: 114

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

3.1. Начальник отдела в соответствии с возложенными на него задачами  осуществляет следующие основные функции:       - решение задач в области дорожной  деятельности и благоустройства.  3.2. Начальник отдела: - Исполняет основные обязанности муниципального служащего муниципальной службы муниципального округа, руководствуется Положением об отделе, настоящей должностной инструкцией, распорядительными документами вышестоящих органов, постановлениями и распоряжениями администрации муниципального округа. 3.3. Исходя из требований, предусмотренных Федеральным законом от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции», начальник отдела обязан уведомлять в установленном порядке представителя нанимателя, органы прокуратуры и другие государственные органы обо всех случаях обращения к нему каких-либо лиц в целях склонения его к совершению коррупционных правонарушений. 3.4. Исходя из задач отдела, начальник отдела обязан: -  Организовать проведение семинаров с начальниками МКУ и руководителями предприятий, хозяйств по вопросам дорожного хозяйства и благоустройству. -  Разработать и представить в установленном порядке на рассмотрение органов местного самоуправления проектов нормативных правовых актов по вопросам, относящимся к сфере дорожной деятельности и благоустройства. - Осуществлять своевременное и качественное рассмотрения обращений, предложений, заявлений и жалоб граждан, юридических лиц по вопросам своей компетенции.

Ведение приема совместно с врачом - специалистом, ведение медицинской документации в электронном виде. Выполнение поручений и назначений врача.

Разборка и сборка оборудования. Слесарь разбирает устройства, проверяет их состояние, заменяет неисправные детали и собирает их обратно в рабочее состояние.  Ремонт и замена деталей. Слесарь осуществляет ремонт и замену деталей и узлов оборудования, таких как насосы, фильтры, трубопроводы и клапаны.  Регулировка и настройка. Проведение регулировки и настройки различных узлов и механизмов для обеспечения оптимальной работы системы топливоподачи.  Диагностика неисправностей. Выявление причин неисправностей в работе оборудования, проведение технической диагностики и определение необходимых ремонтных мероприятий.

1. основная обработка почвы, внесение удобрений, предпосевная подготовка почвы, посев и посадка сельскохозяйственных культур; 2. уборочные работы 3. техническое обслуживание при использовании и при хранении трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины

1. Перевозка зерна 2. Своевременный ремонт авто

Подготовка и выполнение простых работ по ремонту и обслуживанию оборудования распределительных пунктов, трансформаторных подстанций 10/0,4 кВ, воздушных и кабельных линий электропередачи

Выполнение поставленных задач по ремонту и содержанию автомобильных дорог (строительство, ремонт и обслуживание автомобильных дорог, тротуаров и других дорожных сооружений)

Осуществлять  обеспечение деятельности финансового управления администрации г. Свободного  по реализации его полномочий, предусмотренных действующим законодательством.

Осуществление проверок и подготовка информации для внесения изменений технических параметров в приложения договора энергоснабжения. Рассмотрение документов на технологическое присоединение на предмет их  соответствия действующему законодательству. Оказание методологической помощи потребителям при заключении договоров. Осуществление мониторинга режимов потребления электроэнергии и т.д.

Выполнение механизированным способом земляных и дорожных работ средней сложности с поддержанием бульдозера в работоспособном состоянии

Выполнение механизированных работ: основная обработка почвы с заданными агротехническими требованиями; внесение удобрений с заданными агротехническими требованиями; предпосевная подготовка почвы с заданными агротехническими требованиями; посев и посадка сельскохозяйственных культур с заданными агротехническими требованиями; механизированные работы по уходу за сельскохозяйственными культурами; уборочные работы с заданными агротехническими требованиями; погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах; мелиоративные работы; Поддержание технически исправного состояния средств механизации: техническое обслуживание при использовании и при хранении трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины; установка навесного оборудования; устранение мелких неисправностей; заправка тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин горюче-смазочными материалами. Выполнение отдельных поручений непосредственного руководителя.

Разборка, ремонт, сборка, регулировка и испытание узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования топливоподачи, грузоподъемных машин и механизмов средней сложности с применением сложного пневматического и электрифицированного инструмента, специальных приспособлений, оборудования и средств измерений. Изготовление различных установочных и разметочных шаблонов. Гидравлическое испытание трубопроводов, сосудов.

Осуществляет контроль за соблюдением графика вывоза отходов, качества уборки.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Содействие в получении образования, помощь в подготовке и подаче документов в образовательные организации Содействие в получении услуг по трудоустройству, помощь в подготовке и подаче документов в государственные учреждения службы занятости населения

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Формировать у обучающихся трудовые умения и навыки, готовить их к практическому применению полученных знаний. Проводить с обучающимися профориентационную работу, организовывать их общественно полезный и производительный труд. Участвовать в предпрофильной подготовке подростков и организации профессионального обучения старшеклассников. Расширять знания обучающихся о труде и его видах, использовать в профориентационной работе современные знания о труде, образовательных и производственных технологиях. Содействовать формированию коммуникативной, информационной, правовой компетентности у обучающихся. Обеспечивать выполнение программы обучения. Принимать необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием, техническими средствами, инструментами и материалами, отвечать за их сохранность и рациональное использование. Осуществлять текущий и профилактический ремонт оборудования и технических средств или организовывать его проведение. Обеспечивать выполнение обучающимися требований охраны труда и пожарной безопасности. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Оказывать при необходимости первую доврачебную помощь. Проводить инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях с обязательной регистрацией в журнале. Организовывать изучение обучающимися правил по охране труда. Вести в установленном порядке документацию, своевременно представлять администрации отчётные данные.

Проводить экспертно-реабилитационную оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию лиц трудоспособного возраста. Оценивать реабилитационный потенциал лиц трудоспособного возраста, уточнять потенциал инвалидов с учётом рекомендаций в индивидуальных программах реабилитации или абилитации.  Определять цели и задачи социальной реабилитации (абилитации) лиц трудоспособного возраста.  Определять перечень, приоритетность и очередность выполнения реабилитационных мероприятий.  Прогнозировать результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки внутренних и внешних ресурсов лиц трудоспособного возраста, реабилитационной инфраструктуры территории.  Мотивировать лиц трудоспособного возраста и их окружение на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации).  Подбирать методы социально-психологической, социально-педагогической, социокультурной, социально-средовой реабилитации (абилитации), социально-бытовой адаптации.  Мобилизовывать личностные ресурсы лиц трудоспособного возраста, направленные на поддержание их социальных связей, интереса к повседневным занятиям или определение новых, требующих доступных усилий.  Применять методы индивидуального, группового, семейного консультирования.  Проводить адаптационное обучение пользованию инфраструктурой населённого пункта (передвижению по улице, правилам дорожного движения, пользованию уличным транспортом) лиц трудоспособного возраста.  Проводить мониторинг и оценку индивидуального прогресса лиц трудоспособного возраста, эффективности результатов реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации).  Протоколировать ход обследования, оформлять заключения по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации), подготавливать отчёты.  Консультировать специалистов организаций, участвующих в реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов.

Подготовка предложений по повышению эффективности реализации социальной политики на уровне субъекта Российской Федерации, муниципалитета, учреждения Подготовка предложений при разработке и реализации социальных программ и проектов Организация мероприятий по привлечению ресурсов организаций, общественных объединений и частных лиц к оказанию социальной поддержки гражданам Использование потенциала средств массовой информации и социальных сетей для привлечения внимания общества к актуальным социальным проблемам, информирования о направлениях реализации и перспективах развития социальной работы Участие в организации рекламы социальных услуг и информационном обеспечении их развития и распространения Применение маркетинговых технологий с целью формирования спроса и обеспечения адекватного предложения социальных услуг Проведение работы по продвижению и популяризации позитивного опыта организации социального обслуживания и социальной поддержки населения путем подготовки информации для средств массовой информации и взаимодействия с общественностью